在抗击新冠肺炎疫情的特殊时期，南通市教师发展学院聚焦乡村教师开展网络教学存在的“教什么”和“怎么教”的两大短板，组织全市21个省级乡村骨干教师培育站精准开展线上培训活动，为停课不停学提供了有力智力保障和技术支持。

学院鞠九兵院长围绕“责任与担当”给培育站全体成员做专题讲座。学院项目部陈夷秋主任发挥技术优势，围绕“Camtasia Studio 8 微课录制指南”指导各培育站利用软件录制微课。大大提升了网络研修效率，受到了学员的一致好评。

陈夷秋主任作技术指导

各培育站也针对学员们网络教学中的迫切需要开展专题研修。比如，李旭东培育站主要围绕教材研读开展线上研学。根据统编教材特点，统筹安排研修子专题，分别进行了“现代文学作品阅读教学”“文言文阅读教学”“古代诗歌阅读教学”“议论文阅读教学”“名著导读”“写作教学”“活动•探究单元教学”“专业阅读交流”等专题研讨。每期活动三天，每次活动近两小时，做到“人人都模拟教学，次次均精心点评，统编教材点点覆盖”。

学员活动

沙建华培育站主要围绕整本书阅读，以部编本六年级下册“快乐读书吧”中的《爱丽丝梦游仙境》《骑鹅旅行记》这两本必读书目为研究对象，进行了“基于思辨读写的整本书阅读指导”的课程方案阐释及模拟课展示。学员们从“冒险与成长”“荒诞与真实”“纯真与复杂”“理想与成长”“坚持与放弃”“梦境与现实”等不同维度进行了母题提炼和议题的设计，并围绕不同议题进行了课堂教学的模拟上课。导师沙建华组织大家围绕“思辨读写课程中母题和议题设计的要点、课堂教学中问题设计的注意点、思辨性话题设计的基本原则、单篇阅读和整本书阅读的联系、整本书阅读指导常用策略”等话题进行了在线交流与讨论。

沙建华名师团队线上研讨

疫情总会过去，但教学探讨之路，专业成长之路永无止境。南通市教师发展学院将始终聚力教师发展，服务、引领乡村骨干教师培育站建设，为乡村振兴、办公平而有质量的人民满意教育贡献智慧和力量。（严凌琳）

在线研讨